新冠病毒在经过几番突变之后，疫情更加波谲云诡，给中文学校2021-2022年的教学安排带来了严重挑战。

        自今年春季开学之后，萨斯卡通公立学校普遍采取了教室教学与线上教学相结合的双重模式。尽管目前德尔塔变种肆虐，疫苗的广泛施打和防疫措施的严格普及还是有效地减缓了新冠疫情在学校里的传播。在这种抗疫防疫的大背景下，中文学校最初做出了让学生返校上学的决定。 

        9月7日，中文学校提前完成了教室的租赁工作，并对教室教学需要采取的防疫措施进行了详细的计划安排。

        9月10日，学校召开董事会会议，再次就开学事项展开了认真的探讨和磋商。校董们最后一致认为在当前疫情下，中文学校应当向所有的学生家庭进行问卷调查然后决定采用何种方式教学。由于大多数家长对疫情发展势头的担心，只有17.8%的学生（家长）接受教室上课。因此，中文学校决定充分尊重学生和家长的意见，继续进行线上教学。

        9月17日，学校召开全体教师大会，对新学年的线上教学进行了进一步动员。正所谓病毒无情，教学有方。在会议上，教师们深入地交流了线上教学的经验，广泛地探讨了与线上教学紧密相关的问题，如兴趣班的设置、学生情绪的调动、教学质量的提高以及学生作业的批改等。会议最后还详细地安排了学生的注册事宜。

        9月20日，张校长向所有学生家长发送邮件，通知注册日，明确具体的注册时间，确保分班分批注册有序地进行。

        9月25日，Aden Bowman Collegiate, 中文学校注册日。校董成员11点就赶到学校，布置注册现场。在楼道入口处放置口罩和消毒洗手液，在墙上张贴醒目标志，按照班级摆放书籍，提前认真做好了一切注册前的准备工作。下午1点开始，学生和家长便在学校指定的时间段里前来办理注册，直到3点钟，注册工作便顺利结束。 无论是作为一个中文学校的老师，还是作为一个旁观者，我对这次注册都感触良多。海外孩子的中文学习放弃容易坚持难。这次新冠疫情也成了检验学生学习中文的决心和家长对孩子学习中文重视程度的一杆标尺。前来注册的学生中，我高兴地看到了来自斯里兰卡的弥莎，和那个白人小女孩Mika，但同时却少了一些熟悉的面孔。我默默地期望，这个学年没有来注册上学的孩子们，还能坚持学习中文；我更期望，这两年多的新冠疫情，能像一阵恼人的秋风，尽快地远去吧！

供稿- 陈启林；照片- 史诗

       2020年，是中文学校不平凡的一年。

       新冠这股席卷全球的毒潮，自年初突袭而来，一直盘桓不去，给中文学校的教学工作带来巨大挑战。

       教学方式变了。

       学生的学习空间变了。

       一些家长的心态变了。

       连和暖如春的金秋天气，到注册这一天，也风云突变。

       一直没有改变的，是中文学校老师的教学热情。

       9月12日，在校委的精心筹划下和老师的热情参与中，2020-2021新学年的注册工作如期进行。

       往年中文学校都是在Aden Bowman教室进行注册，但是新冠疫情给今年的注册工作平添了难度。首先，注册地点便是一个难题。原定的Aden Bowman高中的室外草坪因为属于公立学校区域，中文学校不便使用，在注册日到来之前，被迫取消。校委随后决定将注册地点更改在室外（Briarwood Park）进行，并做了十分详尽的准备工作。谁知天不与谋，在预见到不利天气会给家长和注册工作带来不便的情况下，校委再次决定租用合适的场所进行室内注册，最后选定交通十分便利的Redeemer Lutheran Church作为注册地点。学校要求各班级老师再次知悉家长，一方面通知他们注册地点的变更，并按照学校指定的时间前来办理注册，一方面请求家长仔细阅读并配合预定的防疫方案，提前把相关表格事先填好，以便缩短注册时间，提高注册效率。另外，学校根据在线教学的特点对兴趣班进行了必要的调整。

       上午11点，在张校长的带领下，校务委员们提前1小时全员出动，事先对注册现场进行了精心的规划布置。学校在教堂大门口悬挂红色气球为家长提供醒目的标识。为消除新冠传播隐患，学校特意在入口处和室内地板上标注2米间隔标志，以方便家长保持规定的社交距离。学校还准备了充足的消毒洗手液和口罩供家长使用。

       一切准备就绪，校务委员们便各就各位，等待和迎接家长们的到来。

       12点后，热心的学生家长们便陆续前来为他们的孩子们办理新学年的入学手续。不同年级的老师也在预定的时间到达现场，和校委紧密配合，认真快速地完成学生信息核对、课本发放和新生信息的登记工作。

       看到中文学校老师的坚持，一些家长说，他们十分感慨和感动。

       但是我们说，是坚持前来注册的学生和家长们感动了我们。

       一个住在Hafford的母亲，驱车近100公里，来给孩子办理入学手续。

       一个老爷爷，独自驾车，颤巍巍地前来给自己的三个孙子办理入学手续。

       一个十二年级的学生，父母不在身边，独自风风火火地骑着自行车来办理入学手续。

       一个白人小女孩的父亲，一边办理手续，一边自豪地叙述着他女儿学习中文的热情。

       一位来自斯里兰卡的母亲，自己说着流利的英语，却坚持让她女儿继续学习中文。

       ……

       注册工作到下午六点顺利结束。校委们也为此坚守了整整7小时。

       他们坚守，是因为有所期待。期待每个家长都能一如既往地支持孩子们继续学习中文。他们为每一位前来办理注册的家长点赞，更为他们支持中文学校的工作点赞！

       不过，今年一部分学生因为不愿意上网课而选择放弃入学，让老师们感到一丝遗憾。他们也许不知道，中文学校老师们为了采取线上教学所进行的摸索，为了达到良好的教学效果所付出的努力，说来也长，本身就堪书一笔。

       新冠伊始，疫情发展迅速，学生家长忧心忡忡，学生出勤率降低，正常的教室教学模式受到了严重的影响。面对疫情带来的这种前所未有的冲击，中文学校没有消极退缩，而是未雨绸缪，很快决定启用网络教学模式，保证教学工作正常进行，以致在省政府3月16日颁布命令要求所有学校自3月20日起关闭的当天，就已经利用ZOOM恢复了各个年级的教学工作。为了让学生乐意接受网络教学这种形式，提高教学效果，老师们使出了浑身解数，主动探索各种网络教学工具，寻找有趣的互动方式，相互交流教学经验，认真听取和采纳学生和家长的反馈意见，充分利用网络教学方式所独有的生动性和新颖性去保持学生学习中文的积极性，尽力使中文教学和兴趣班教学能正常开展。崔梦恬老师还把中文学校取得的宝贵经验整理成文，迅速被《世界华文教育》和《华文教学通讯》两种期刊所采录，向全球介绍和推广，得到了华语教学工作者的普遍赞誉。所有这些，都足以反映我们中文学校教学的认真态度，和处理新冠疫情的前瞻性。

       我们深知，国外中文教学能否取得成功，需要一个让学生津津乐道的中文教学环境，一个良好的家庭中文环境，更取决于早期教育时期父母所给予孩子的正确引导和孩子学习兴趣的保持。

       我们深知，对孩子来说，学习中文就象一场战役，气可鼓而不可泄。我们真诚的希望，那些对网络教学效果心存顾虑而没有在注册日办理入学手续的学生还能前来报到上课。

       我们深知，对一个希望保持中国文化的家庭而言，孩子掌握了中文语言技能，更能让父母感到他们的精神和血脉代代相连。

       因此，我们呼吁，2020-2021学年决定不来中文学校上课的同学，不要放弃和中断中文学习。中文学校的课堂一直向你们敞开！

供稿：陈启林

萨城七月，烈日炎炎。7月2日清晨8:30，二三十名7岁到13岁不等的孩子欢天喜地来到萨城中文学校2019夏令营，度过了有趣的4天。

第一节课——趣味数学。曾是国内大学数学老师现在从事数学培训的成江晨老师讲授数学课。这门课重在趣味性的竞赛训练，当程度不一孩子们对于有趣的数学题产生兴趣后在成老师的精心辅导和两个志愿者的协助下，纷纷开动小脑筋自己做习题。

第二节课是“中国故事”。资深广播剧编剧、作家史辉女士通过视频欣赏和生字讲解，带领孩子们体会《愚公移山》《滴水穿石》《铁杵磨针》《玩物丧志》等精典成语中所蕴含的中华传统文化精髓，学习做人做事的道理；课堂上，两个学生还自报奋勇站起来，当场认读讲述一位父亲让十个儿子折箭的《阿才折箭》，并且在老师的启发和指导下，角色化地演绎了这个阐述了团结就是力量的小故事。

中餐时间和休息后的第三节课是国际象棋。棋艺精湛的陈启林博士指导孩子们对垒国际象棋。一个小时过得很快，在静谧教室里鏖战棋盘的孩子们常常舍不得放下黑白棋子。

第四节课是 “电影欣赏”课，北京大学国际关系硕士的张平晔校长选取的是以中国元素为题材的《花木兰》和华人耳熟能详的经典大片《西游记》。坐在电化教室里的孩子在娱乐的同时，汲取了中西文化交融的营养。

第五节课是全天的最后一堂课也是最受孩子们喜爱的羽毛球课。一对一带领孩子们入门羽毛球运动的是萨省羽毛球协会的专业教练Daniel 王。王教练一对一教孩子们挥拍发球对抗，还结合实际训练讲解羽毛球的入门知识和基本规则，二十几个孩子在高大宽敞的
体育馆里挥动羽毛球拍左右跑动，甚至那几个只有七八岁的小孩子也一身是劲，丝毫不输给哥哥姐姐们。

夏令营不仅具有师资力量强、内容精练紧凑、形式丰富多彩的特点，老师们更是本着认真负责的原则，始终给予每一个小营员无微不至的照顾。从开营式拍照留念到闭幕式给小营员们颁发结业证书，从督促孩子们喝水、吃中餐到课间休息，每一个环节环环紧扣
，从不马虎。每天早晨8:30上课之前老师们从家长们手中一个一个接过孩子们； 4:30放学后，只要有一个孩子还未被家长接走，老师都不会离开。两个小营员的妈妈因路远往往赶不及，张校长便陪伴着孩子们等到家长的到来。

玩中学、学中做，四天的夏令营不仅丰富了小营员们的暑期生活，也激发了这些在海外长大且中文不甚流畅的孩子们学习中华文化的积极性，提高了他们的学习能力。家长和小营员们都纷纷期待着明年夏令营再相见！

供稿：史辉