新冠病毒在经过几番突变之后，疫情更加波谲云诡，给中文学校2021-2022年的教学安排带来了严重挑战。
自今年春季开学之后，萨斯卡通公立学校普遍采取了教室教学与线上教学相结合的双重模式。尽管目前德尔塔变种肆虐，疫苗的广泛施打和防疫措施的严格普及还是有效地减缓了新冠疫情在学校里的传播。在这种抗疫防疫的大背景下，中文学校最初做出了让学生返校上学的决定。
9月7日，中文学校提前完成了教室的租赁工作，并对教室教学需要采取的防疫措施进行了详细的计划安排。
9月10日，学校召开董事会会议，再次就开学事项展开了认真的探讨和磋商。校董们最后一致认为在当前疫情下，中文学校应当向所有的学生家庭进行问卷调查然后决定采用何种方式教学。由于大多数家长对疫情发展势头的担心，只有17.8%的学生（家长）接受教室上课。因此，中文学校决定充分尊重学生和家长的意见，继续进行线上教学。
9月17日，学校召开全体教师大会，对新学年的线上教学进行了进一步动员。正所谓病毒无情，教学有方。在会议上，教师们深入地交流了线上教学的经验，广泛地探讨了与线上教学紧密相关的问题，如兴趣班的设置、学生情绪的调动、教学质量的提高以及学生作业的批改等。会议最后还详细地安排了学生的注册事宜。
9月20日，张校长向所有学生家长发送邮件，通知注册日，明确具体的注册时间，确保分班分批注册有序地进行。
9月25日，Aden Bowman Collegiate, 中文学校注册日。校董成员11点就赶到学校，布置注册现场。在楼道入口处放置口罩和消毒洗手液，在墙上张贴醒目标志，按照班级摆放书籍，提前认真做好了一切注册前的准备工作。下午1点开始，学生和家长便在学校指定的时间段里前来办理注册，直到3点钟，注册工作便顺利结束。 无论是作为一个中文学校的老师，还是作为一个旁观者，我对这次注册都感触良多。海外孩子的中文学习放弃容易坚持难。这次新冠疫情也成了检验学生学习中文的决心和家长对孩子学习中文重视程度的一杆标尺。前来注册的学生中，我高兴地看到了来自斯里兰卡的弥莎，和那个白人小女孩Mika，但同时却少了一些熟悉的面孔。我默默地期望，这个学年没有来注册上学的孩子们，还能坚持学习中文；我更期望，这两年多的新冠疫情，能像一阵恼人的秋风，尽快地远去吧！
供稿- 陈启林；照片- 史诗
萨城中文学校 